Les pratiques de l’école primaire sont identifiées de plus en plus comme étant à la racine des difficultés rencontrées par les élèves de l’école secondaire : lacunes dans les apprentissages, manque de rigueur intellectuelle et de sens de l’effort, difficultés de discipline et de concentration, développement de dispositions au décrochage et à l’échec. Il faut donc s’interroger sur les choix éducatifs et pédagogiques de l’école primaire. Aussi, le Conseil supérieur de l’éducation (CSE) s’interroge donc sur la nature et la pertinence de ces choix dans cet avis.