Dans le présent avis, il est question des sciences de la nature et, plus précisément, de l’initiation à ce domaine qui en est faite auprès des jeunes du primaire. On définit l’initiation comme étant une démarche éducative en vue de faciliter l’accès des enfants à l’univers des réalités scientifiques, démarche que l’on situe ici entre l’entrée à la maternelle et la fin du cours primaire. Le Conseil supérieur de l’éducation (CSE) s’interroge donc sur le sens d’une telle initiation dans notre société et sur son apport au développement de la pensée.