L’école secondaire a une vocation particulière et complexe parce qu’elle doit répondre aux besoins diversifiés (pédagogique, personnel et social) des jeunes, besoins qui changent tout au long de l’adolescence. Cela pose des défis importants qui interpellent tous les acteurs, et particulièrement le personnel enseignant, compte tenu du rôle crucial qu’il exerce auprès des jeunes du secondaire. Dans l’ensemble, c’est l’essentiel du message livré par le Conseil supérieur de l’éducation (CSE) dans cet avis intitulé Une école secondaire qui s’adapte aux besoins des jeunes pour soutenir leur réussite. Pour réaliser cet avis, le Conseil a donné la parole aux acteurs du milieu en réalisant une importante activité d’écoute auprès de quelque 200 personnes qui travaillent dans des écoles secondaires du Québec identifiées comme ayant su se transformer et s’adapter aux besoins des jeunes qu’elles accueillent.