Des leviers fondamentaux pour soutenir l’engagement au secondaire

L’édition d’automne de la revue Apprendre et enseigner comprend un article du Conseil, qui présente les éléments élaborés dans son avis Soutenir l’engagement scolaire des élèves au secondaire : arrimer qualité, diversité et accessibilité. 

Cet avis propose des pistes de réflexion et d’action sur les manières dont les organisations scolaires peuvent favoriser la motivation et l’engagement scolaires, ainsi que la réussite éducative des élèves en formation générale des jeunes.  

L’article se concentre sur trois faits saillants, soit :  

• La qualité du curriculum, de l’enseignement, du soutien, du lien social et du climat dans l’école 
• La prise en compte des enjeux dans les parcours scolaires réels 
• La prise en compte de l’hétérogénéité des élèves dans une intention d’équité et d’inclusion 

À la suite de ces constats, le Conseil formule trois orientations interdépendantes : 

1. Valoriser la formation de base commune en veillant à ce qu’elle soit riche, solide et signifiante, tout en faisant place à l’exploration;
2. Consolider la cohérence du système scolaire dans ses visées et dans les pratiques en œuvre;
3. Favoriser une plus grande accessibilité aux services éducatifs susceptibles de soutenir l’engagement des élèves dans leur parcours scolaire.