Le cégep et l’enseignement collégial québécois constituent des institutions uniques et, malgré plus d’un demi-siècle d’existence, la formation collégiale est encore trop souvent méconnue. Il est vrai qu’elle comporte son lot de particularités et qu’il existe peu de documents de référence consacrés à cet ordre d’enseignement.

Le Portrait de la formation collégiale propose un tour d’horizon pour permettre aux profanes de s’y retrouver et peut-être aux initiés de rafraîchir quelque peu leurs connaissances.

Cet état de situation a été réalisé dans le cadre des travaux de la Commission de l’enseignement et de la recherche au collégial ayant pour thème Les nouveaux besoins de formation des étudiantes et étudiants. Il est basé sur les documents d’encadrement légaux et réglementaires relatifs à l’enseignement collégial, à commencer par la Loi sur les collèges d’enseignement général et professionnel (RLRQ, chapitre C-29) ainsi que le Règlement sur le régime des études collégiales (RREC, chapitre C-29, r. 4), qui en découle. D’autres règlements, textes légaux et documents administratifs ministériels permettent de compléter l’analyse.