Dans ce mémoire, rendu public au terme des auditions de la Commission de l’économie et du travail, le Conseil supérieur de l’éducation (CSE) rappelle que des mesures d’adéquation formation-emploi sont déjà déployées dans le système d’éducation, mesures qui visent à offrir des programmes polyvalents et transférables afin de former les personnes au-delà des contingences limitées d’une fonction de travail donnée. Le Conseil en profite pour souligner que les établissements d’enseignement ont intégré des formules innovantes de stages dans les programmes d’études et que celles-ci devraient être soutenues financièrement. Le CSE propose aussi d’élargir la vision qui anime l’adéquation formation-emploi et invite le marché du travail à poser un regard critique sur les pratiques qui lui appartiennent et qui pourraient être porteuses d’améliorations pour ce qui a trait à l’adéquation formation-emploi.