Les réflexions qui suivent s’inspirent d’un rapport préparé par la Commission de l’enseignement secondaire et fondé non pas tant sur une recherche rigoureuse que sur des convictions d’éducateurs, sur leurs intuitions nourries par leurs propres expériences, par l’observation, par les témoignages de parents, d’élèves et de collègues. Dans cet avis, le Conseil supérieur de l’éducation (CSE) propose donc quelques changements aux pratiques actuelles des enseignants de l’école secondaire en vue de rendre l’action de ces derniers mieux adaptée aux besoins des élèves.